DES HISTOIRES D'ARTISTES (1)

Minuit à Paris de Woody Allen
QUESTIONS POSÉES PAR LES ÉLÈVES DU LYCÉE ARTURO SORIA
1. Quel est le travail de Gil ? (Mirco, Oscar)
2. Quel est le sujet du livre de Gil ? Qu’est-ce qu’il raconte dans son livre ? (Inés, Cristina)
3. Combien d’écrivains a-t-il connu ? (Cristina, Lidia)
4. De qui Picasso est-il tombé amoureux ? (Deborah)
5. Pourquoi Gil est sorti avec ces personnes ? (Sergio)
6. Est-ce que tu aimerais vivre à la Belle Époque, à la période du Paris de la bohème? (Lidia?)
7. Quel est l’Âge d’Or ? (Begoña)
8. Combien de personnages célèbres a connu Gil ? (Begoña)
9. Quelle époque préfères-tu, la « Belle Époque » ou « les Années 20 » ?(Silvia)
10. Que pensez-vous de la fin ? Va-t-il rester avec Gabrielle ? (Ester)
11. Pourquoi voyage-t-il et traverse l’espace-temps ? (Francisco)
12. Pourquoi Gil croit qu’il a voyagé à une autre époque ? (Noelia)
13. Pourquoi Gil voyage à une autre époque ? (Alba)

Nous avons répondu à toutes ces questions, mais il y en a quelques-unes que nous voudrions vous poser parce qu’elles ont suscité quelque controverse.
En général, toutes les réponses coïncident, mais en particulier les trois dernières témoignent d’elles-mêmes quelques réticences à croire que Gil a vraiment voyagé. Dans la fiction du film, c’est possible, mais cela a pu être une illusion de Gil. Or, comment expliquer la dernière scène du détective au palais de Versailles ?
Gil a certainement une telle admiration pour ces personnages du passé et leurs ouvrages que les lieux de Paris l’ensorcellent, il veut rencontrer ses idoles (les rejoint-il ou ça relève de son inconscient, de sa rêverie de minuit?)
À partir de la lecture des critiques cinématographiques du film, on a approfondi dans tout ce que Woody Allen montre au grand écran.

Le plus beau, ce qui charme tout le monde, c’est incontestablement l’ambiance recréée, qui donne envie de voyager à cette époque-là. L’âge d’or, pour la plupart, ce sont les Années 20.




VOICI LES LIENS DONT NOUS AVONS EXTRAIT LES CRITIQUES LES MIEUX FONDÉES
http://www.excessif.com/cinema/critique-minuit-a-paris-6450586-760.html
http://www.allocine.fr/film/revuedepresse_gen_cfilm=178300.html TOUTES LES CRITIQUES AVEC DES LIENS + LA BANDE-ANNONCE
http://www.lexpress.fr/culture/cinema/minuit-a-paris_991659.html
http://www.cinemateaser.com/2011/05/28723-cannes-2011-minuit-a-paris DESCRIPTION D’IMAGES. À IMAGINER LES RÔLES
http://www.critique-film.fr/minuit-a-paris/
http://www.clapmag.com/index.php?option=com_content&view=article&id=1458:minuit-a-paris-critique&catid=22:cannes-2011 BANDE ANNONCE
http://www.lefigaro.fr/festival-de-cannes/2011/05/11/03011-20110511ARTFIG00449-minuit-a-paris-une-comedie-romantique-reussie.php
http://cinema.jeuxactu.com/critique-cinema-minuit-a-paris-14584.htm + BANDE-ANNONCE
http://fr.wikipedia.org/wiki/Minuit_%C3%A0_Paris
http://www.commeaucinema.com/critiques/179335 PLUSIEURS CRITIQUES EN PHRASES COURTES

À part les questionnaires, les grilles sur les célébrités et les critiques, nous avons imaginé et joué un dialogue, correspondant à la scène du restaurant où Carol et Paul retrouvent Gil et Inez pour la première fois. On a fait deux groupes. Ça n’a pas été facile, mais on s’est bien marré. Le sujet de désaccord entre Gil et son futur beau-père ce n’était pas la politique, mais … devinez : le football!

LE FLAMENCO

Nous avons lu avec intérêt, aussi bien votre extrait de la conférence de Mme Moreno sur « Le Flamenco », que le document sur le blog. Nous l’avons trouvé intéressant parce qu’il y avait des informations sur ses origines que nous ne connaissions pas.
Et vous avez eu de la chance, parce qu’aucun de nous n’est allé dans un spectacle de flamenco.
Par contre, plusieurs connaissent la musique de Ketama, c’est une sorte de flamenco-fusion, dont No estamos locos a été le tube des années 80.
VOICI NOTRE QUESTIONNAIRE
1. À quelle période date-t-on la naissance du flamenco ?
2. À quelle ethnie est-il associé ?
3. À quelles villes est-il attaché ?
4. Quelles sont les sources musicales inspiratrices ou qui y ont laissé leurs traces ?
5. À quelles occasions était-il lié ?
6. Où et quand a-t-on ouvert le premier café-concert de flamenco ?
7. En quelle année a lieu le premier concours ?
8. Qui est-ce qui l’avait organisé ?
9. Quelles caractéristiques ont les voix des chanteurs/chanteuses ?
10. Quels thèmes constituent les paroles des chansons ?
11. Au début, quel était l’instrument d’accompagnement ?
12. Cite le nom d’un « guitariste » bien connu de tous
13. De nos jours, de quels instruments s’accompagnent les spectacles ?
14. Dans quels pays a-t-il eu un grand succès ?
15. Où peut-on en voir des spectacles ?
16. Cite le nom d’un groupe moderne assez connu
17. Vers quelles autres tendances musicales se penchent les artistes actuels ?

Le Flamenco et ses origines

Avec notre professeur de français, nous nous sommes penchés sur le Flamenco et ses origines.
A la suite de ça, nous avons eu des intervenants qui sont venus enrichir nos connaissances sur ce sujet.

Nous avons reçu la visite de Mme Moreno, un docteur en sociologie culturelle de la musique Européenne, qui nous a fait une présentation du concert de Tomatito « le souffle du Duende ». Et plus généralement du début du Flamenco en Espagne.

On s’est rendu au Bataclan une salle de concert réputée à Paris, avec l’ensemble de la classe.
Tomatito un génie de la guitare flamenca, nous a fait découvrir des extraits de son album avec d’autres collègues guitaristes.
Un concert fort et émouvant ou le guitariste et le danseur de Flamenco rentraient en transe.

La plupart d’entre nous ont apprécié le concert car il y avait une diversité de rythmes méconnus par notre classe.
Une partie des élèves cependant n’ont pas aimé le début du concert car il n’était pas assez entrainant.

Et vous, avez-vous déjà été dans un concert de Flamenco ?
Connaissez-vous Tomatito, et le Fameux Chanteur Rancapino ?



Zoulikha, Amina, Sofia

L’Auberge espagnole, de Cédric Klapisch (2002) : quelle vision de Barcelone ?

a) Barcelone, dans le film, serait-elle une métaphore de l’Union européenne ?

b) Pourquoi la ville de Barcelone est-elle associée au surréalisme ?

Barcelone a été une véritable source d’inspiration et de création pour Dali, Miro et Picasso. C’est à Barcelone que se trouve le musée Joan Miro, situé dans le parc de Montjuic.

Nous avons aperçu ou deviné dans le film quelques œuvres de Joan Miro :
- Logotype de la Caixa de Pensions de Barcelone
- Mosaïque qui marque le centre des Ramblas
- Fresque à l’aéroport

Commentaire de la mosaïque :
Tout le monde a eu sa propre interprétation et personne n’a vraiment vu la même chose : un visage, un cycliste, un joueur de football…
Voici l’interprétation de Pierre Daix : « La Rambla de Barcelone est la métaphore même de la vie, de l’eau qui court et nettoie et entraîne vers la mer, qui, au Moyen âge représentait la mort. Elle fut dessinée par Miró, que le maire de la ville chargea dans les années 1950 de trouver un nouveau pavement pour les Ramblas. Miró imagina un sol ondulé, comme un fossile d’asphalte des eaux oubliées, soudain retenu dans le Pla de l’Os comme une rosace qui indiquerait les directions possibles. » Pierre Daix, Ulysse, nov-déc. 1999.
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L’Auberge espagnole, de Cédric Klapisch (2002)

I] : Le résumé
Xavier, 24 ans, doit passer son diplôme d’économie pour pouvoir obtenir un poste au ministère des finances. Il a donc décidé de partir un an à Barcelone avec le programme ERASMUS.
Arrivé sur place, il se rend à une adresse indiquée par sa mère mais c’est seulement pour quelques jours. Xavier préfère chercher tout de suite ailleurs. Il se rend chez un couple de Français (Anne-Sophie et Jean-Michel, médecin) rencontrés à l’aéroport qui l’héberge le temps de trouver un logement. Il ne tarde pas à emménager en colocation avec 5 puis 7 autres personnes.
Xavier sort avec Anne-Sophie à la demande de son mari, mais cette relation évolue rapidement après les « cours » d’Isabelle. (…).
On va suivre la vie de cette petite communauté.
Xavier obtient son diplôme et est embauché au ministère des finances. Il démissionne dès le premier jour pour se consacrer à sa passion : écrire.
→ L’Auberge espagnole est un film d’apprentissage où Xavier apprend à s’accommoder d’une existence discontinue, instable et prend le chemin dont il a vraiment envie : devenir écrivain.
II] : Quizz
1) Quels sont les endroits traversés/vus par Xavier dans Barcelone ?
2) Pourquoi Xavier part-il en Espagne ?
3) Pourquoi Xavier ne reste-t-il pas chez le couple français ?
4) Pourquoi Martine a-t-elle rompu avec Xavier ?
5) Pourquoi Xavier est-il triste à son retour à Paris ?
6) Quelle est la réaction de Martine en découvrant l’endroit où il vit ?
7) Comment s’appelle le frère de Wendy ?
8) Comment s’appelle le petit ami de Wendy ?
9) Quelle question pose Isabelle au professeur d’économie à l’université ?
10) Quels moyens imaginent les amis et le frère de Wendy pour qu’Alistair ne découvre pas l’infidélité de Wendy ?
11) A la fin, lors de la fête du départ de Xavier, avec qui fait-il connaissance ?
12) Pourquoi Xavier est-il odieux avec sa mère ?
13) Qui voit Xavier en hallucination ?
14) Pourquoi appelle-t-il son appartement de colocation « L’auberge espagnole » ?
15) Que découvre Lars en accueillant son ex-petite amie ?
16) Que lit Xavier après sa rupture avec Martine ?
17) Quels sont les clichés sur l’Espagne ?
18) Qui fait le ménage dans l’appartement ?
III] : Réponses
a) Arturio Soria
Après avoir visionné le film nous pouvons répondre à la plupart des questions et nous essaierons de le faire dans l’ordre.
Carla reconnaît de la ville de Barcelone le parc Güell, plusieurs rues de Barcelone, la plage, l’aéroport, l’université, le téléphérique, un bistrot, une discothèque,…
Xavier vient en Espagne pour compléter ses études avec le programme européen Erasmus. Nous pensons aussi qu’il veut s’éloigner de sa mère parce qu’il a un mauvais rapport avec elle et Josué se doute que de Martine en même temps (pas tout le monde est d’accord).
Il ne reste pas habiter chez le couple français parce qu’il n’y a pas vraiment de place et il se sent en trop.
Martine s’est sentie vexée par l’attitude moqueuse des colocataires de Xavier quand elle vient lui rendre visite. Josué pense qu’elle a trouvé un autre garçon bien qu’on dévoile la vérité à la fin. Elle paraît aussi un peu b.c.b.g. ( ?) et sans doute très loin de la façon de penser et de vivre de ces jeunes gens. C’est pourquoi elle a rompu avec lui.
Pour Esther, Xavier est triste à son retour parce qu’il a un mauvais rapport avec sa mère et a rompu avec Martine. Et surtout, il s’est séparé de ses amis. Il est nostalgique. Il paraît qu’il n’a pas d’amis à Paris. En plus il va faire un travail qu’il n’aime pas.
Le frère de Wendy s’appelle William et son petit ami, Alistair. William imite les gens et reproduit les stéréotypes : « l’espagnol », « l’allemand ». À la fin, il aide sa sœur et il rachète son image, pour ainsi dire.
Isabelle demande au professeur de parler en « castillan », la langue officielle de l’État, tandis que le « catalan » est la langue du « nationalisme ». Il existe dans notre pays, cette situation politique et sociale propre aux « autonomies ». Elles ont un haut degré d’indépendance, ce qui ressemble beaucoup plus qu’on ne pense à un état fédéral. La langue fait partie des droits acquis, comme on peut constater dans le film. Ça montre une réalité pas banale.
A la fin de son séjour en Espagne, Xavier connaît une fille espagnole qui parle français et viendra probablement en France. Une nouvelle relation, peut-être ?
Xavier est odieux avec sa mère parce qu’elle le surprotège. Il ne veut plus être traité en gamin. Il est devenu un adulte. Son séjour en Espagne lui a fourni le degré de maturité qui lui manquait.
Le titre du film se justifie parce que les colocataires partagent un appartement en Espagne tout en ayant des origines diverses. Ils n’ont pas une seule langue en commun et l’ambiance est internationale. Pour Irene, c’est parce que tout le monde peut y entrer et sortir.
Lars découvre qu’il a un bébé et qu’il est entré dans l’âge adulte. Il est responsable de l’enfant.
En ce qui concerne les clichés sur l’Espagne, on n’aime pas trop qu’on nous associe tout le temps à faire la fête, les soirs, comme si on ne faisait que ça. Et aussi l’image qui se dégage des voyous qui dérangent Xavier à son arrivée. Cette image de délinquance n’est pas justifiée.
Le jeune couple de français joue le rôle protecteur envers Xavier. La jeune femme oisive, elle aussi, apprend une leçon et devient un peu plus mature après son rapport avec lui.

b) Erik Satie
1) Urqunaona, Punto Cundo, Bares de Comas, Sagrada Familia, parc Güell.
2) Il part pour terminer son diplôme d’économie nécessaire pour obtenir le poste au ministère des finances, dans le cadre du programme ERASMUS.
3) Pour ne pas les déranger, il n’avait pas de chambre (canapé dans le salon-salle à manger), pour améliorer son espagnol.
4) Xavier n’est pas venu à son anniversaire et donc elle pense qu’il n’est pas si attaché que cela.
5) Il se sent seul et isolé. Il ne sent pas à sa place.
6) Elle est déçue car Xavier, dans ses lettres lui avait décrit un véritable paradis. Elle ne voit que le papier peint décollé, « la chambre la plus pourrie ».
7) William.
8) Alistair (qu’elle trompe avec un Américain).
9) « Pouvez-vous dire votre cours en castillan : nous sommes 15 étudiants ERASMUS qui ne comprenons pas le catalan. »
10) Ils arrivent tous ; Xavier fait croire que la porte est bloquée ; William se glisse dans le lit avec Bruce à la place de Wendy qui est cachée sous le lit.
11) Une amie de Soledad qui parle français et qui doit venir à Paris.
12) Parce qu’elle est très possessive.
13) Erasme.
14) « Cette maison était une auberge espagnole au sens littéral : on y trouve ce qu’on y apporte ».
15) Il est père.
16) Orgueil (collection Librio).
17) Le folklore, la sieste (il fait chaud), castillan/catalan, la fiesta, la corrida.
18) Essentiellement Wendy.

AU PLUS PRES DES LOUPS

Pour ceux qui veulent en savoir plus sur les loups, la maison du Limousin, à l'occasion des 10 ans du parc animalier des Monts de Guéret, organise une exposition du 7 juin au 22 juillet 2011.
La Maison du Limousin
30 rue Caumartin
75009 PARIS
01 40 07 04 67
www.maisondulimousin.com
lundi à vendredi 9h à 18h30
samedi 18 et 25 juin 14h à 19h

Les races régionales : des espèces en voie de disparition ?

Certaines espèces sont oubliées aujourd’hui
alors qu’elles étaient autrefois nécessaires aux besoins de l’Homme.
D’autres réapparaissent.
Dans le cadre du club environnement du lycée, jeudi 5 mai, nous avons fait, avec la classe de 1BS, une sortie en Normandie au parc Eana.
Le parc Eana sensibilise le visiteur au développement durable.
Il montre, en particulier, l’impact que l’Homme a sur la nature. L’Homme détruit lui-même la planète par la pollution, par exemple. La déforestation a accéléré la disparition des espèces. La sélection a entraîné la perte d’animaux, jugés moins rentables, comme par exemple pour la production de lait.
Certaines races régionales sont présentes au parc Eana. Nous avons vu la chèvre des fossés, la vache normande, les chevaux vauban, les moutons normands et plusieurs races de poules, canards, oies et cochons. Ce sont des races régionales que l’on ne rencontre plus guère.
Pourtant, la préservation des espèces régionales est primordiale dans la protection de la biodiversité et donc de la planète. Ces espèces sont une richesse.
Antoine de Saint-Exupéry disait : « Nous n’héritons pas de la Terre de nos ancêtres, nous l’empruntons à nos enfants. » Alors, préservons sa diversité.
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